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学说意大利语

作者:admin    文章来源:盐田区外国语学校    更新时间:2017-11-07
听、说、读、写是学习语言的四门基本功,学会“听”不同的口音;学一些地道的表达方式和方言来“说”;“不懂装懂”地练习“读”;日积月累地“写”些小随感。这些学习小窍门,都对初学者学习有很大的帮助。

  现代意大利语,有二十一个字母,动词有七个式,累计共二十二个时态。每个时态又有人称的变化,非常复杂,是外国人学习意大利语的主要难点。

  另外,意大利语的名词分阴性和阳性,阴性主要收a,阳性主要收o,有单复数的变化。冠词以及修饰名词的形容词要与名词保持性数的一致。

  所以意大利语的句子,可谓是牵一发而动全身,一处变即处处变。

  发音特点个个数

  -意大利语中几乎所有的词都是以元音结尾(外来词除外)。元音没有弱化现象,即使是非重读元音也是这样。即使单词再长、音节再多,最后一个元音也必须与所有元音同样清晰而不含糊地发出来。绝对不能发生吞音。

  -意大利语在发音时,发音器官肌肉紧张度较大,一般比发元音时紧张,而元音相对也是比较松弛的。因此说英语和汉语的人,学意大利语往往有发音松懈的缺点。

  -意大利语元音发音时唇型变化明显,例如发o,u,的时候,唇呈圆形;发a,e的时候,唇自然张开;发i的时候,唇做扁平状。

  练习发音时,要严格按照发音部位和要求,做好唇部动作,不能随意更改唇形。

  -意大利语辅音有清音和浊音之分。其中有几对清音和浊音区别十分严格,要发得很清楚,不能模棱两可。此外,重音一般都落在每个词的倒数第二个音节上。

  -意大利语有大舌颤音r,汉语则没有;意大利语每个音都很平整流畅,没有一样的鼻元音。

  “听说读写”四管齐下

    尽管意大利语看上去如此复杂,中国每年却依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。在学习过程中练习“听、说、读、写”这四项基本功时,其实也有技巧可言。

  -听:学习外语的目的在于和外国人交流,交流的基础首先就得听懂别人在说什么,而“听”意大利语并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快,加之方言众多,不同地区的人讲话时,多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语,所以一时之间会觉得难以判断其含义。

  比如在意大利,北方人说话带有降调,语调生硬而坚决;中部人说话普遍口齿模糊,会省略某些尾音,语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感;南部人说话口音浓重,且口腔打得很开,很多时候用喉发音。所有这些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会。

  -说:学习语言的目的在于交流。交流是双向的东西,只听不说自然不行。学习者在说意大利语时能保证流利且不带口音是很不容易的,如果还能同时避免犯一些常见的语法错误,就更是出类拔萃了。若有机会长时间地和意大利人相处,学习中把一些地道的表达方式和方言,加入自己的词汇库中,不失为一个练习口语的法宝。

  -读:从忌讳到提倡“不懂装懂”。意大利语动词形式变化多端,学习者需要在不断的阅读中积累经验,逐渐提高阅读速度和阅读技巧。

  刚开始接触意大利语时,在阅读中最忌讳的是“不懂装懂”,所以必须精确理解每个词的含义,并尽可能掌握其用法。但是在学了一段时间之后,反而应该“提倡”不懂装懂的状态,即不用刻意地去理解每个词的精确意思,而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。经过这样的过程,就能以最快速度看懂一篇文章,这对拓宽知识面及培养语感都很有好处。学习者可以去互联网上找丰富的阅读材料来加以练习。

  -写:日积月累是关键。在意大利语学习者中,相当一部分人能讲一口流利的意大利语,却很难写出一篇像样的文章。用意大利语写文章,不但要熟悉语法规则,还要对意大利国家的文化和语言习惯有透彻的了解。任何的疏忽或用词不当都有可能破坏整篇文章的含义和美感。

  学习者平时可以用意大利语写一些短小的随感,第二天阅读自己写的东西并从中挑出错误,日积月累地坚持下去,可取得不小的进步。